小荧星艺术幼儿园:创本位环境,还快乐游戏
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    环境是影响幼儿身心发展的重要途径和手段,近日,小荧星艺术幼儿园就针对“孩子喜欢的游戏环境“进行了一系列的研讨观摩活动。

    在本次活动中,荧星幼的教师通过课程游戏化的理论学习,首先在观念上有了转变,以幼儿本位环境为前提,组织幼儿讨论,以投票方式确定班级环境的基本色调,通过幼儿小组式的表征呈现游戏公约,并充分利用墙面、柜面的留白处,为幼儿提供便签条,方便幼儿随时记录发现。通过一段时间的实践后,该园教师发现,这样的环境由于开放性大,幼儿自主性强,在探索学习和游戏的过程中反而能激发孩子更大的兴趣,孩子甚至尝试自己设计游戏计划书,分工合作,大大降低了教师的工作量,促进了幼儿多方面的能力。6月2日上午,该园还进行了“幼儿本位环境”的现场观摩,进一步促进了教师尊重幼儿、遵循儿童学习方式的理念。

    通过此次系列活动,荧星幼不但在创幼儿喜欢的本位环境上有了自己的想法和思考,更是在《指南》的引领下将游戏进行到底,让幼儿在游戏中认知、成长!


 

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